----- Original Message -----
From: Picabiette
To: Cathbleue
Sent: Thursday, January 16, 2003 8:49 AM
Subject: déconstruction


Chère Cathbleue,

J'ai oublié de te remercier pour les exercices de cathédrale.

Epatant!

Albert s'est bien amusé. Comme il n'avait aucune idée de l'ordre des actions, il a tranché: les cathédrales se construisent dans l'ordre alphabétique.


Après tout, un ordre en vaut un autre, il y a toujours une part d'arbitraire.

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Je me suis contentée de mettre un peu de liant dans le texte: pas étonnant qu'elles tiennent le coup, les cathédrales, à travers les siècles ! Si l’on s’en tient aux points importants – les mots soulignés – on a vite fait :

On monte les bardages, on fait les coffrages, on édifie le tout et on lui donne des proportions.

En entrant dans les détails :

L’architecte s’occupe des bardages en bois du bâtiment, la charpente arrive sur des chariots. On cimente, on coffre, on conçoit la construction, on fait de la dentelle. On échafaude, on fixe les fers. Les grands géomètres améliorent l’architecte, les maçons montent les murs, nombreux, parfois ils partent. On pose les pierres dans des proportions de qualité. Le responsable des roues sculpte les siècles et solidifie les tailleurs. C’est un gros travail. On finit par les voûtes. C’est dans le XIIIe.

Si tu trouves des jeux éducatifs du même tonneau, ne pas hésiter: ça occupe bien Albert. Les découpages ont toujours plu aux enfants, c'est très formateur. Il a découpé les mots, éliminé les doublons et remis bon ordre. L'académie de Lyon semble faire un gros travail de fond sur les outils pédagogiques, non? C'est un peu austère, mais diable, il faut apprendre à aimer l'austérité, pas vrai?

Picabiette